KREATYWNA
?WIETLICA
FUNDACJA ROSA
SZKO?A WSPÓ?PRACY
EURONET
EDUKACJA PRZEZ SZACHY W SZKOLE
RAPORT Z EWALUACJI ZEWN?TRZNEJ
| 
| 
Dwa matematyczne zaj?cia pozalekcyjne: Matematyka a logiczne my?lenie oraz Matematyka w kuchni prowadzone by?y przez 2 lata przez pani? Ma?gorzat? Krac w ramach projektu „Rozwój umiej?tno?ci matematyczno-przyrodniczych i j?zykowych w szko?ach podstawowych Gminy Lubin” wspó?finansowanego ze ?rodków Unii Europejskiej. Dzi?ki nim grupa uczniów uczestnicz?cych znacz?co podnios?a swoje umiej?tno?ci i kompetencje matematyczne.
Matematyka a logiczne my?lenie
Uczniowie ucz?szczaj?c na zaj?cia matematyka a logiczne my?lenie pracowali zarówno samodzielnie jak i w grupie. Zaj?cia organizowane by?y w ró?nych formach, pojawia?y si? gry, w których uczniowie ze sob? rywalizuj?c rozwi?zywali proste zadania matematyczne.
Praca w grupach umo?liwi?a uczniom lepsz? komunikacj?. Mieli oni mo?liwo?? zdobycia umiej?tno?ci wyra?ania my?li jak i równie? s?uchania innych (praca w zespole i spo?eczna aktywno??). Rozwi?zuj?c zadania z ró?nych dziedzin ?ycia (zakupy, które musi wykona? w okre?lonej kwocie, proporcje, procenty- obni?ki i podwy?ki) wykszta?cili w sobie sprawno?? w zakresie my?lenia matematycznego i analitycznego (sprawne wykorzystywanie narz?dzi matematyki w ?yciu codziennym, a tak?e kszta?cenie my?lenia matematycznego).
Uczniowie podczas zaj?? wyrównali braki edukacyjne w zakresie realizowanych tre?ci.
Matematyka w kuchni
Uczniowie w trakcie pracy na zaj?ciach wzbogacili swoj? wiedz? matematyczn? poprzez rozwi?zywanie szeregu zada? w tym równie? problematycznych cz?sto zwi?zanych z sytuacjami codziennymi np. pieczenie ciasta, robienie zakupów (sprawne wykorzystywanie narz?dzi matematyki w ?yciu codziennym, a tak?e kszta?cenie my?lenia matematycznego). Projektuj?c kuchnie wykorzystywali ró?ne ?ród?a informacji m. in. zasoby Internetu (poszukiwanie, porz?dkowanie, krytyczna analiza oraz wykorzystanie informacji z ró?nych ?róde?). Praca w grupach umo?liwi?a uczeniom konstruktywn? komunikacj?, nauczy?a ich precyzyjnego wyra?ania my?li jak równie? s?uchania innych (praca w zespole i spo?eczna aktywno??).
Uczniowie uczestnicz?c w zaj?ciach pog??bili swoj? wiedz? w zakresie matematyki oraz rozwin?li umiej?tno?? samodzielnego uczenia si?.
Ma?gorzata Krac
Wyszukiwanie na stronie
Polub nas!
Ostatnio na stronie
PROJEKT RUMPIJ
RODO
Inspektor Ochrony
Danych Osobowych
Agnieszka Siemczonek
SKS
Pomó?my Klaudii - 1%
Pomó?my Adrianowi - 1%
Certyfikaty
